Ученики начальной школы 6-9 BPS всю осень активно учились чтению и письму. Логическим продолжением знакомства учащихся с текстами стало знакомство с книгами и работой библиотек. В сопровождении педагогов, учащиеся посетили Национальную библиотеку и ознакомились не только с читальным залом - сотрудники библиотеки провели им экскурсию и рассказали о своей работе.

Нашим ученикам очень понравилось, было приятно, что все погрузились в чтение. После посещения Национальной библиотеки, в школе была введена «должность» библиотекаря – учащегося ответственного за выдачу книг в школе.

Чтобы понимать роль и место ЧЕЛОВЕКА на земле и в природе в целом, подход Монтессори предусматривает серию специальных уроков. БОЛЬШИЕ ИСТОРИИ - развивают у детей космическое воспитание и представление о мире и вселенной.

Ученики начальной школы 6-9 BPS начали знакомство с природой, через историю ее зарождения и развития. Вместе с педагогами учащиеся работали с лентой возникновения жизни на земле, изучили хронологию появления разных форм и видов жизни – от одноклеточных организмов до людей.

Логическим продолжением изучения ленты жизни, стало обсуждение условий жизни. Для этого, дети провели серию экспериментов о влиянии воды, света и воздуха на развитие растений. Результаты экспериментов были зафиксированы учащимися в бланках наблюдений

Совместный выезд учеников начальной школы 6-9 и Монтессори класса 3-6 BPS в Национальный парк Ала-Арча. Поездка позволила нам достичь двух образовательных целей. Первая – академическая – изучение строения рек. Это практическое занятие стало продолжением уроков по географии. После гоинг аута ученики школы сделали макет реки, чтобы закрепить полученные знания.

Вторая цель – знакомство с общественным транспортом. Для многих детей это оказался новый опыт, и он очень важен для того, чтобы быть более готовыми и уверенными в своей практической жизни в будущем.

Наши дети, достигшие 4х летнего возраста, постепенно начинают знакомиться с материалами зоны Математики и Языка. Это следующий шаг в их развитии, позволяющий детям начать подготовку к школе.

При подборе кружков, мы в первую очередь ориентируемся на физиологические возможности и потребности ребенка в возрасте 3-9 лет. Поэтому мы продолжаем регулярные занятия хореографией (с элементами нейро-гимнастики) и музыкой (по орф-подходу). На данном этапе для ребят важны развитие координации тела в пространстве и ритмика – это важная основа для их интеллектуального развития в будущем. На музыке дети активно изучают ноты, и уже закуплены блокфлейты каждому учащемуся школы и детского сада, на которых они будут учиться исполнять музыкальные произведения.

В хореографии добавлена сессия актерского мастерства, и сейчас учащиеся готовят постановку к выпускному в мае.

К нашей команде присоединилась новый педагог носитель английского языка Хиба. У нее большой опыт работы с детьми младшего возраста и в нашей школе не только дает уроки, но и также сопровождает детей на прогулке, ассистирует Монтессори педагогам школы и детского сада. Хиба - профессиональный художник, и теперь обучает детей изобразительному искусству на английском языке.